Para no continuar avanzando en nuevos contenidos y esperar hasta después de semana santa, continuaremos repasando distintos contenidos de sociales y naturales, mediante juegos interactivos.
Tras el éxito y la gran participación en los Kahoots! de ayer, veamos qué os parecen estos nuevos juegos.
* Para repasar SOCIAL SCIENCE:
JOBS CROSSWORD 💪💪
ALL ABOUT MY WORLD! WORD SEARCH 🌍🌍
* Para repasar NATURAL SCIENCE:
MUSCLES, BONES AND HUMAN ORGANS 🚺🚹
ALL ABOUT PLANTS! PUZZLE 🌳🌳
VERTEBRATE ANIMALS REORDER 🐸 🐸
martes, 31 de marzo de 2020
TAREA MIÉRCOLES Y JUEVES DE LENGUA Y MATES
LENGUA Y MATES
Aquí os vamos a proponer la tarea para los días miércoles y jueves de las áreas de mates y de lengua.
En esta época, vemos la importancia de trabajar con ellos las emociones. Por ellos os proponemos el vídeo del cuento "El monstruo de los colores", que ya conocemos.
Aquí os ponemos un enlace donde podréis ver el cuentacuentos y así poder recordarlo:
https://www.youtube.com/watch?v=0xfd5VaoaWY
A continuación os ponemos un cuadernillo que hemos elaborado para trabajar estos dos días.
Aquí os vamos a proponer la tarea para los días miércoles y jueves de las áreas de mates y de lengua.
En esta época, vemos la importancia de trabajar con ellos las emociones. Por ellos os proponemos el vídeo del cuento "El monstruo de los colores", que ya conocemos.
Aquí os ponemos un enlace donde podréis ver el cuentacuentos y así poder recordarlo:
https://www.youtube.com/watch?v=0xfd5VaoaWY
A continuación os ponemos un cuadernillo que hemos elaborado para trabajar estos dos días.
Por último os colgamos un calendario de emociones que comenzarán a partir de mañana, donde cada niño puede colorear diariamente como se siente
Además también pueden intercalar emociones, para colorear el monstruo de colores con dos o tres emociones: porque hay días que te sientes un poco alegre pero con mucha calma. O porque te sientes enfadado y algo asustado también.
lunes, 30 de marzo de 2020
TAREAS CIENCIAS MARTES 31 MARZO
Y para hoy martes, vamos a pasar un rato divertido repasando los temas que acabamos de terminar de sociales y naturales. Para ello, sólo tenemos que entrar en los siguientes enlaces y poner nuestro nombre para poder jugar y así podré comprobar después quiénes han participado.
Hoy Kahoots!!
* SOCIAL SCIENCE
KAHOOT! ALL ABOUT MY NEIGHBOURHOOD!
* NATURAL SCIENCE
KAHOOT! ALL ABOUT PLANTS!
HAVE FUN!!
Hoy Kahoots!!
* SOCIAL SCIENCE
KAHOOT! ALL ABOUT MY NEIGHBOURHOOD!
* NATURAL SCIENCE
KAHOOT! ALL ABOUT PLANTS!
HAVE FUN!!
TAREA MARTES 31 DE MARZO
LENGUA
Para hoy en lengua os proponemos que inventen una frase con cada uno de estos conjuntos de palabras, y posteriormente, realicen un dibujo de cada frase.
- Ordenador, Enrique y armario
- Mesa, hermano y alrededor
- Estatua, juego y música.
- Mariposa, calle y colores.
- Pijama, casa y familia.
MATES
Para hoy vamos a hacer una serie del 200 al 500, sumando tres.
ÁNIMO CHIC@S!!!
Para hoy en lengua os proponemos que inventen una frase con cada uno de estos conjuntos de palabras, y posteriormente, realicen un dibujo de cada frase.
- Ordenador, Enrique y armario
- Mesa, hermano y alrededor
- Estatua, juego y música.
- Mariposa, calle y colores.
- Pijama, casa y familia.
MATES
Para hoy vamos a hacer una serie del 200 al 500, sumando tres.
ÁNIMO CHIC@S!!!
domingo, 29 de marzo de 2020
TAREA SOCIALES LUNES 30 MARZO
Comenzamos el tema nuevo de sociales hablando del paso del tiempo, de los inventos y de cómo cambian las cosas.
Para ello proponemos realizar estas fichas que dan lugar al análisis y la reflexión en torno al tiempo. ¡Vamos allá!
Para ello proponemos realizar estas fichas que dan lugar al análisis y la reflexión en torno al tiempo. ¡Vamos allá!
TAREA LUNES 30
LENGUA
Hola familias
Para hoy nos gustaría que vuestros hijos e hijas, nos escribieran en un folio contándonos:
- Cómo están y que echan de menos.
-Qué han hecho, pero no queremos que nos hablen de las tareas del cole
-Qué le ha parecido la semana
-Cómo pasan el tiempo en casa
-Qué estaría guay que hiciéramos.
Pero queremos que los escriban ell@s, con sus faltas de ortografía, su lenguaje, su SINCERIDAD.
MATES
Vamos a repasar las restas con llevadas y la prueba de la resta. Pueden copiar dichas restas en un papel, y al lado de cada resta pondríamos la prueba. Os dejamos una imagen para que recuerden como se realiza:
Las restas a realizar son:
jueves, 26 de marzo de 2020
TAREAS INGLÉS VIERNES 27
Para hoy viernes continuamos repasando likes and dislikes y los medios de transporte.
Proponemos realizar la página 76 del libro de inglés y esta otra ficha de repaso.
Además la seño Ana de inglés, ha creado este juego de preguntas Kahoot, para que podáis repasar la unidad mientras pasáis un rato divertido. ¡A ver qué tal os sale!
KAHOOT CHALLENGE
Y por último y como trabajo para el fin de semana, pues podéis entregarlo el lunes, o cuando os sea posible, os dejamos estas fichas para colorear pero sólo los medios de transporte correctos en cada caso: air/sky, water or land transportation. Quien quiera, en lugar de imprimir las fichas, puede dibujar los transportes en la libreta clasificándolos correctamente.
Proponemos realizar la página 76 del libro de inglés y esta otra ficha de repaso.
Además la seño Ana de inglés, ha creado este juego de preguntas Kahoot, para que podáis repasar la unidad mientras pasáis un rato divertido. ¡A ver qué tal os sale!KAHOOT CHALLENGE
Y por último y como trabajo para el fin de semana, pues podéis entregarlo el lunes, o cuando os sea posible, os dejamos estas fichas para colorear pero sólo los medios de transporte correctos en cada caso: air/sky, water or land transportation. Quien quiera, en lugar de imprimir las fichas, puede dibujar los transportes en la libreta clasificándolos correctamente.
Have a nice weekend!!
TAREA VIERNES 27 DE MARZO
LENGUA
El lunes se propuso la lectura del cuento ‘El coronavirus no es un principe ni una princesa’
La tarea para este día, es una ficha de comprensión sobre la lectura. Os volvemos a poner el enlace de dicho cuento.
MATES
Seguimos repasando las tablas de multiplicar
miércoles, 25 de marzo de 2020
TAREA NATURALES JUEVES 26
Y llegamos al final de nuestro recorrido por el mundo de las plantas.
Hemos reflexionado sobre todo lo que las plantas nos proporcionan a los animales y a las personas: alimento, oxígeno, materiales, servir de cobijo a animales....
También, hemos analizado sus partes principales tanto en inglés como en español: flowers, stem or trunk, leaves, roots, branches, fruits... diferenciando a su vez un árbol (tree), de un arbusto (bush) y de una hierba (grass), cuya principal diferencia está en el tronco.
Y como seres vivos que son, además de haber observado su ciclo de vida (en clase pudimos sembrar nuestras propias semillas y visualizar de primera mano los cambios que se producían) y estudiar los elementos que necesitan para poder vivir (water, sunlight, air, soil), pues hemos comprobado que cumplen las tres funciones vitales:
- RELACIÓN: algunas plantas tienen espinas para protegerse de depredadores, otras incluso se mueven siguiendo la dirección del sol.
- NUTRICIÓN: Son capaces de fabricar su propio alimento. Este proceso se llama fotosíntesis.
- REPRODUCCIÓN: dentro de los frutos, encontramos las semillas que, al caer al suelo pueden germinar y volver a nacer una nueva planta.
Es pues, a la función de reproducción que vamos a dedicar la tarea de hoy, ya que vamos a conocer otra forma de reproducción de las plantas, mediante la polinización.
Os dejo los links de estos vídeos tan interesante sobre la polinización y la importancia de las abejas y tras su visualización, podéis realizar la lectura y la ficha de comprensión.
Hemos reflexionado sobre todo lo que las plantas nos proporcionan a los animales y a las personas: alimento, oxígeno, materiales, servir de cobijo a animales....
También, hemos analizado sus partes principales tanto en inglés como en español: flowers, stem or trunk, leaves, roots, branches, fruits... diferenciando a su vez un árbol (tree), de un arbusto (bush) y de una hierba (grass), cuya principal diferencia está en el tronco.
Y como seres vivos que son, además de haber observado su ciclo de vida (en clase pudimos sembrar nuestras propias semillas y visualizar de primera mano los cambios que se producían) y estudiar los elementos que necesitan para poder vivir (water, sunlight, air, soil), pues hemos comprobado que cumplen las tres funciones vitales:
- RELACIÓN: algunas plantas tienen espinas para protegerse de depredadores, otras incluso se mueven siguiendo la dirección del sol.
- NUTRICIÓN: Son capaces de fabricar su propio alimento. Este proceso se llama fotosíntesis.
- REPRODUCCIÓN: dentro de los frutos, encontramos las semillas que, al caer al suelo pueden germinar y volver a nacer una nueva planta.
Es pues, a la función de reproducción que vamos a dedicar la tarea de hoy, ya que vamos a conocer otra forma de reproducción de las plantas, mediante la polinización.
Os dejo los links de estos vídeos tan interesante sobre la polinización y la importancia de las abejas y tras su visualización, podéis realizar la lectura y la ficha de comprensión.
TAREA JUEVES 26 DE MARZO
LENGUA
Para hoy os proponemos la elaboración de un cartel sobre el uso de la R.
Podemos hacerlo en un folio, al igual que hicimos el cartel de las palabras polisémicas.
Recordamos que la R puede sonar fuerte o suave. Tenemos que escribir y hacer dibujos palabras con R.
En el caso de "R fuerte" vamos a escribir y a dibujar: dos palabras que empiecen por R y dos palabras que lleven doble rr; en el caso de R suave vamos a escribir y dibujar tres palabras Ejemplos:
. 
MATES
Seguimos repasando las tablas que hemos trabajado hasta ahora:
Para hoy os proponemos la elaboración de un cartel sobre el uso de la R.
Podemos hacerlo en un folio, al igual que hicimos el cartel de las palabras polisémicas.
Recordamos que la R puede sonar fuerte o suave. Tenemos que escribir y hacer dibujos palabras con R.
En el caso de "R fuerte" vamos a escribir y a dibujar: dos palabras que empiecen por R y dos palabras que lleven doble rr; en el caso de R suave vamos a escribir y dibujar tres palabras Ejemplos:
. 
MATES
Seguimos repasando las tablas que hemos trabajado hasta ahora:
¡¡VAMOS CHIC@S QUE LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL!!
martes, 24 de marzo de 2020
TAREA INGLÉS MIÉRCOLES 25
Seguimos repasando likes and dislikes en inglés.
Para hoy, vamos a completar las tablas que aparecen en las siguientes fichas siguiendo vuestros gustos y los de vuestros padres. Sólo tenéis que seguir el ejemplo hecho por la seño Ana que aparece en la ficha.
REMEMBER!
Recordad que podéis acceder también al libro de inglés a través de la editorial SM.
Para hoy, vamos a completar las tablas que aparecen en las siguientes fichas siguiendo vuestros gustos y los de vuestros padres. Sólo tenéis que seguir el ejemplo hecho por la seño Ana que aparece en la ficha.
REMEMBER!
Recordad que podéis acceder también al libro de inglés a través de la editorial SM.
TAREA MIÉRCOLES 25 DE MARZO
LENGUA
Seguimos repasando la r con sonido suave y la r con sonido fuerte, en ocasiones se escribe doble r.
Para ello proponemos realizar la página 9 del cuadernillo y la ficha.
Quién no tenga posibilidad de imprimir que hagan la clasificación en un papel o libreta.
Enlace con juegos interactivos para repasar la R:
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal7180.htm
MATES
Vamos a repasar las tablas del 4 y 8 que hemos empezado a conocer.
Aquí os proponemos una ficha de la tabla del 4 y otra del 8.
Colorear los múltiplos hace referencia a todos aquellos resultados que aparecerían en esa tabla.
Enlaces con juegos interactivos para repasar las tablas de multiplicar:
https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar
https://www.youtube.com/watch?v=KMOcLnIJui4
Seguimos repasando la r con sonido suave y la r con sonido fuerte, en ocasiones se escribe doble r.
Para ello proponemos realizar la página 9 del cuadernillo y la ficha.
Quién no tenga posibilidad de imprimir que hagan la clasificación en un papel o libreta.
Enlace con juegos interactivos para repasar la R:
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal7180.htm
MATES
Vamos a repasar las tablas del 4 y 8 que hemos empezado a conocer.
Aquí os proponemos una ficha de la tabla del 4 y otra del 8.
Colorear los múltiplos hace referencia a todos aquellos resultados que aparecerían en esa tabla.
Enlaces con juegos interactivos para repasar las tablas de multiplicar:
https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar
https://www.youtube.com/watch?v=KMOcLnIJui4
¡GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!
lunes, 23 de marzo de 2020
TAREA SOCIALES 24 MARZO
Empezamos nuevo tema de sociales "All about history".
Para comenzar, realizaremos la escucha inicial en la que Daliya y Sam conversan y encuentran similitudes entre un héroe de ficción y un héroe de la vida real y del pasado. "Are there real heroes in history?" Podemos debatir de forma oral en casa si conocen algún superhéroe que haya existido en el pasado y alguno en la actualidad. Os dejo el vídeo con el audio y la página del libro por si alguien no lo tiene. Quien pueda, puede acceder desde SM.
Por supuesto allí encontraréis la página web del cole, para que podáis estar al tanto de las novedades que va subiendo nuestro equipo directivo.
Para comenzar, realizaremos la escucha inicial en la que Daliya y Sam conversan y encuentran similitudes entre un héroe de ficción y un héroe de la vida real y del pasado. "Are there real heroes in history?" Podemos debatir de forma oral en casa si conocen algún superhéroe que haya existido en el pasado y alguno en la actualidad. Os dejo el vídeo con el audio y la página del libro por si alguien no lo tiene. Quien pueda, puede acceder desde SM.
Como ocurre en clase, los niños no consideran las tareas orales "tarea" en realidad, así que para hoy tendrán también que pegar las pegatinas en las páginas 94 y
95 del libro de sociales. Se trata del resumen de contenidos a tratar en la unidad. Aquí os las dejo para los que no tengan el libro.
Aprovecho esta entrada al blog, para recordaros que podéis echarle un vistazo también a los recursos que los maestros del cole están compartiendo es sus correspondientes blogs. Los enlaces los podéis encontrar en la parte derecha, abajo.
Por supuesto allí encontraréis la página web del cole, para que podáis estar al tanto de las novedades que va subiendo nuestro equipo directivo.
READY, STEADY....GO!
TAREA MARTES 24 PLÁSTICA
En plástica, también queremos celebrar la llegada de la primavera.
Para ello, os dejamos este bonito dibujo de la ilustradora Pedrita Parker, para que podáis darle color y decorar con él las paredes de casa.
Además y siguiendo con la dinámica de juegos, os proponemos realizar este cruz en raya, para que coloreéis, recortéis y podáis jugar después. ¿Sabéis jugar?
Podéis hacerlos a lo largo de esta semana y cuando los tengáis listos, nos los enseñáis.
¡Esperamos que os gusten!
TAREA MARTES 24 DE MARZO DE LENGUA Y MATES
LENGUA
Ha llegado la Primavera, y aunque estemos en casa, vamos a recordar lo bonita que es.
Para ello, vamos a realizar una descripción sobre la Primavera en un folio o papel.
Intentaremos llegar a unas 50 palabras, os proponemos unas ideas:
Ha llegado la Primavera, y aunque estemos en casa, vamos a recordar lo bonita que es.
Para ello, vamos a realizar una descripción sobre la Primavera en un folio o papel.
Intentaremos llegar a unas 50 palabras, os proponemos unas ideas:
- ¿Cuándo empezó y cuándo termina?
- ¿Qué pasa con las flores?
- ¿Qué tiempo empieza a hacer?
- ¿Cómo son los días?
- ¿Qué es lo que más me gusta de la primavera?
- .....
Al terminar la descripción hacemos un dibujo sobre la Primavera.
MATES
Comenzamos a trabajar dos nuevas tablas de multiplicar: 4 y 8.
Para ello, realizarán la página 187
Os recordamos la posibilidad de hacer los juegos interactivos que viene en la página de Savia Digital de SM, que pueden acceder con el código que aparece en la portada del libro del primer trimestre
Aquí compartimos unos enlaces dónde encontrarán juegos interactivos y algunas canciones sobre las tablas de multiplicar:
¡ÁNIMO A TOD@S!
TAREA DE LECTURA PARA LA SEMANA (CUENTO)
Buenas tardes familias,
Os proponemos la lectura del cuento durante esta semana:
"El coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)"
Nos ha parecido interesante pues refleja los días un poco raros que estamos viviendo.
Por ello, hemos decidido trabajarlo esta semana, y el viernes la tarea para lengua, será una ficha de comprensión sobre este cuento.
¡Os animamos a que hagáis la lectura en familia!
Aquí os pasamos el enlace del cuento, que pueden leerlo desde la tablet, ordenador o móvil.
https://www.yumpu.com/es/document/read/63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa
Os proponemos la lectura del cuento durante esta semana:
"El coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)"
Nos ha parecido interesante pues refleja los días un poco raros que estamos viviendo.
Por ello, hemos decidido trabajarlo esta semana, y el viernes la tarea para lengua, será una ficha de comprensión sobre este cuento.
¡Os animamos a que hagáis la lectura en familia!
Aquí os pasamos el enlace del cuento, que pueden leerlo desde la tablet, ordenador o móvil.
https://www.yumpu.com/es/document/read/63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa
domingo, 22 de marzo de 2020
TAREA LUNES 23 INGLÉS
Para hoy, trabajamos en la página 67 del libro de inglés.
Recordamos lo que nos gusta "I like", lo que no nos gusta "I don't like / she-he doesn't like" y aprendemos a usar "I hate" para lo que odiamos.
Recordamos lo que nos gusta "I like", lo que no nos gusta "I don't like / she-he doesn't like" y aprendemos a usar "I hate" para lo que odiamos.
Realizamos el ejercicio 2 y fijándonos en la tabla escribimos oraciones con lo que les gusta, no les gusta y lo que odian.
No olvidemos usar AND cuando llegamos al final.
¡¡Vamos allá!!
TAREA LUNES 23 DE LENGUA Y MATES
Comenzamos una semana con el trabajo a distancia, pero más unidos que nunca.
LENGUA
Hoy vamos a trabajar el uso de la r con sonido fuerte y la r con sonido suave.
Para ello vamos a realizar las páginas 192 y 193.
Os recordamos que en la página de Savia digital de SM, podéis entrar con la clave y realizar los juegos interactivos que propone la editorial. Las claves, aparecen en la portada del libro del primer trimestre..
MATES
Os planteamos un juego para seguir repasando las tablas de multiplicar que hemos trabajado:
Deben de colorear el tablero de la oca y listo para jugar.
Como todo juego, tiene una reglas que han de seguir:
Todos los jugadores salen de la casilla "COMIENZO"
Se lanza el dado y avanzaremos tantas casillas como indique el dado.
Si caemos en una casilla con una multiplicación debemos pensar en el resultado y avanzar o retroceder hasta la casilla del resultado.
Si caemos en un huevo avanzaremos hasta el siguiente huevo y vuelvo a tirar el dado.
Si caemos en un número que no sea un huevo, buscaremos aquella multiplicación que dé ese resultado y avanzaremos o retrocederemos hacía esa casilla.
Si caemos en una multiplicación que no este su resultado en el tablero, nos quedaremos ahí.
¡Seguro lo pasaréis genial repasando las tablas de multiplicar!
jueves, 19 de marzo de 2020
TAREA PARA EL 20 DE MARZO
Buenas noches familias.
Para hoy no vamos a especificar la tarea para cada área como los demás días.
Hoy hemos decidido que necesitamos un granito de motivación, algo que nos haga reflexionar y sentirnos bien en esta dura situación que nos ha tocado vivir.
Para ello la tarea que hemos decidido realizar para hoy la hemos llamado:
¡¡LO MEJOR DE ESTAR TANTO TIEMPO EN CASA ES...!!
En esta tarea os pediremos que los niños busquen algo que hagan durante el día en casa y les hace sentir bien, tranquilos y entretenidos, y se graben diciendo la frase y haciendo aquello que les hacen estar muy a gusto en casa.
Intentamos con esta actividad, que l@s niñ@s dentro de este caos, vean todo lo bueno que hay por hacer dentro de casa.
Os ponemos un vídeo ejemplo que hemos hecho las tutoras de segundo:
Durante la siguiente semana reuniremos todos lo vídeos que nos enviéis en el Google Clasroom en estos días, y montaremos un vídeo lleno de motivación de nuestros niñ@s de segundo del CEIP San Indalecio.
¡JUNTOS LO CONSEGUIREMOS Y VENCEREMOS!
miércoles, 18 de marzo de 2020
TAREA INGLÉS JUEVES 19
Story Time!
Hoy en inglés, toca escuchar la historieta de la unidad páginas 64-65
Hoy en inglés, toca escuchar la historieta de la unidad páginas 64-65
Aquí os dejo el enlace para poder escuchar la historia.
Y para terminar, la página 68 del libro.
Ready, steady, GO!
TAREA NATURALES JUEVES 19 MARZO
Para hoy, repasaremos las partes de la planta con la siguiente ficha.
Para aquellos que piensan que las plantas no se mueven y es sólo el aire lo que las hace moverse, os dejo unos enlaces de vídeos para que comprobéis a cámara rápida su movimiento.
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